Valuentines Day: Ein wert(e)voller Tag für Respekt, Empathie und Gemeinschaft

Am Samstag, den 14. Februar 2026, fand an den Johannes Kepler Privatschulen in der Zeit von 11:00 bis 14:00 Uhr der „Valuentines Day“ - ein wert(e)voller Samstag - statt. Die Veranstaltung richtete sich an die Schülerinnen und Schüler der 5. bis 7. Klassen und wurde vom Mentorenteam geplant, organisiert und begleitet. Ziel des Tages war es, zentrale Werte wie Toleranz, Respekt, Vielfalt und ein wertschätzendes Miteinander auf kreative und spielerische Weise erfahrbar zu machen. Bereits im Vorfeld wurden die Eltern durch ein Informationsschreiben über Inhalte und Zielsetzung der Veranstaltung informiert.

Im Mittelpunkt des Programms standen interaktive Workshops und Übungen, die sich mit Vorurteilen, Empathie und Vertrauen beschäftigten. Den Auftakt bildete ein Workshop zum Thema „Vorurteile erkennen und reflektieren“. Die Schülerinnen und Schüler erhielten Bilder ihnen unbekannter Personen und sollten anhand des äußeren Erscheinungsbildes mögliche Eigenschaften oder Berufe notieren. So wurde unter anderem das Bild eines stark tätowierten Mannes gezeigt, dem viele zunächst Eigenschaften wie „kriminell“, „aggressiv“ oder „war im Gefängnis“ zuschrieben. In einem zweiten Schritt wurde aufgelöst, dass es sich tatsächlich um einen Arzt handelt, der in seinem Beruf täglich Menschen hilft. Dieser Perspektivwechsel führte den Teilnehmenden eindrucksvoll vor Augen, wie schnell Vorurteile entstehen und wie stark äußere Merkmale unsere Wahrnehmung beeinflussen. In der anschließenden Gesprächsrunde reflektierten die Schülerinnen und Schüler offen ihre Einschätzungen und erkannten die Bedeutung eines unvoreingenommenen Umgangs miteinander.

Ein weiterer Workshop widmete sich dem Thema Perspektivwechsel und Empathie. In Kleingruppen versetzten sich die Teilnehmenden in unterschiedliche Rollen, beispielsweise in die einer Person, die neu in einer Klasse ist, aus einem anderen Land kommt oder Ausgrenzung erlebt. Gemeinsam erarbeiteten sie, welche Gefühle in solchen Situationen entstehen können und wie man unterstützend und respektvoll handeln kann. Ziel dieser Einheit war es, Mitgefühl zu fördern und die Fähigkeit zu stärken, sich in andere hineinzuversetzen.

Ein besonderes Highlight des Tages war der Blindenparcours. Hier bildeten die Schülerinnen und Schüler Zweierteams. Eine Person erhielt eine Augenbinde, während die andere sie ausschließlich durch verbale Anweisungen sicher durch einen vorbereiteten Parcours führen musste. Diese Übung erforderte ein hohes Maß an Vertrauen, klarer Kommunikation und Verantwortungsbewusstsein. Die „blinden“ Teilnehmenden mussten sich vollständig auf ihre Partnerin oder ihren Partner verlassen, während die führende Person lernte, präzise und einfühlsame Anweisungen zu geben. In der anschließenden Reflexion wurde deutlich, wie essenziell gegenseitiges Vertrauen, Rücksichtnahme und verständliche Kommunikation für ein gelingendes Miteinander sind.

Den kreativen Abschluss bildete das Gestalten von Grußkarten für die Eltern. Die Schülerinnen und Schüler formulierten persönliche Botschaften der Dankbarkeit und Wertschätzung, die sie als Valentinstagsgruß überreichen sollten. Zusätzlich erhielt jede Schülerin und jeder Schüler eine Rose mit dem Auftrag, diese bewusst den Eltern zu schenken. Dieser symbolische Akt sollte verdeutlichen, dass Respekt, Liebe und Wertschätzung nicht nur innerhalb der Schulgemeinschaft, sondern auch im familiären Umfeld aktiv gelebt werden.

Insgesamt war der „Valuentines Day“ eine gelungene und nachhaltige Veranstaltung, die wichtige soziale Werte praxisnah und altersgerecht vermittelte. Die Schülerinnen und Schüler beteiligten sich engagiert, reflektierten ihr eigenes Denken und sammelten wertvolle Erfahrungen im respektvollen Umgang miteinander. Der Tag leistete damit einen bedeutenden Beitrag zur Stärkung sozialer Kompetenzen sowie zur Prävention von Vorurteilen und Ausgrenzung innerhalb der Schulgemeinschaft.

Zum Fotoalbum >>